过去的教师是一个职业， 完成的是“传道、授业、解惑”的实践， 为人师表可是需要自己拥有足够知识的， 否则肯定会被人背后诟病指点， 现在的教师还是这样吗？ 怎么有很多只是在对学生和家长们作着不停的安排， 那么多的任务都需要家长“配合”帮助完成， 否则就不要怪老师没把学生教出来， 很多教学手段确实越来越新颖科学， 可教师们的教学热情是不是也随之得到足够的升华， 有多少教师还在把学生当作自家的孩子那样爱护有加， 或者想那样做而家长们也不一定真买账吧， 教师现在仍然是一个职业， 但是其中包含了多少育人的文化， 只是负责单纯教书的操作是否有些不够全面， 就像园丁只顾浇水施肥却忘了修枝打岔， 我的一帮老朋友们常常会坐在一起叹息如今的娃娃几乎没有真正的童年， 因为他们的课余时间都被各种各样的补习班占下， 多少年的独生子女政策让孩子们大多独得要命， 团队的概念不知何时才能让他们记挂， 以前的教师都会鼓励孩子们勇敢面对挫折， 如今似乎那些家长们都不愿意让娃娃接触它， 老师们即使想提及也会被遮掩甚至挡驾， 这看着真想做个合格的园丁恐怕也是难啦， 更不要说教师队伍自己内部问题也挺大， 大家努力的方向还是不是全花在育人的实践啊， 弄虚作假再加上千方百计的弄钱， 不知道多少教师队伍的味道已经令人遗憾的变化， 幸好如今的教师大多数还是自律自强， 幸好更多的教师还本能地对学生爱如鲜花， 如此的教师仍然是社会上最神圣的一种职业， 我们大家仍然对他们敬爱景仰亲如一家。 |
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