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敢问鹿在何方——记知青画家周健雄

2018-7-21 13:39| 发布者: 开心| 查看: 249| 评论: 0|原作者: 月映长弓

摘要: 敢问鹿在何方——记知青画家周健雄作者月映长弓在我们浏阳县踏水镇最偏僻的大山深处,有一个石田生产队,离公社所在地约有三十多里。那里山峦滴翠、溪水汩汩、河沟纵横、乱石穿空、风景如画。可是土地贫瘠、小块小块 ...
敢问鹿在何方——记知青画家周健雄
作者  月映长弓
在我们浏阳县踏水镇最偏僻的大山深处,有一个石田生产队,离公社所在地约有三十多里。那里山峦滴翠、溪水汩汩、河沟纵横、乱石穿空、风景如画。可是土地贫瘠、小块小块的水田寥寥无几,绝大多数都是只能种玉米和红薯的山坡地。
1968年上山下乡从县城来了四男四女八个知识青年,组成了石田知青组。当年生产队几乎没有经济作物,每十分工只有二毛钱,社员们的生活十分贫困。
周健雄是浏阳一中66届初中毕业生,担任知青组组长。他带领这批年轻、不谙世事的知识青年,克服了重重困难,顽强地在大山深处生存、生活。他身高体壮,重活、累活抢着干,赢得了贫下中农的信任和好评。
可是,连续几次的小规模招工,都与他擦身而过,没有给他机会,因为他出身资本家家庭。三年后,招工进入冰冻期,知青组留下了四个家庭出身不好的知青。三男一女,另外两位男的是亲兄弟。周健雄与本组那位女知青惺惺相惜、相依为命,结为夫妻。另外的男知青中的哥哥也与本地农村姑娘结婚了。
周健雄他们知青组自己上山砍伐竹木,用踩熟的烂泥加切碎的稻草做成土砖,用树皮和茅草盖屋顶,自己动手盖了简易住房,做好了一辈子扎根农村的准备。
贫贱夫妻感情深,周健雄的妻子连续生了两个女儿。他并不是非要个儿子传宗接代,而是贫穷的山区需要男劳动力,第三胎如愿以偿地得到一个男孩子。可以想象没有一分钱政府补贴的插队知青,要抚养一家五个人,是何等的艰辛。
周健雄豁出去了,生产队的重活,什么工分高他就干什么。生产队唯一能够换钱的是山上老油松树流出的松节油,收集以后要挑到石坂林业站去卖。从生产队到林业站有35里远,每挑一百斤记十分工,周健雄每担挑一百五十斤。来回七十里,一天一担。这种活,全生产队也只有他一个人干。
贫下中农又让他当了代课教师,深山中11个小孩子四个年级,复式教学。可是,这种每月8元津贴的机会,却还是要知青组的男生每人一年轮流。
周健雄迷茫了,困惑了,他不知道希望在哪里?出路在何方?深山不通电、不通电话、不通邮,除了去公社,几乎与世隔绝。他在读中学的时候,爱好美术,他在蹉跎岁月中唯一思想不僵化、痴心不改的就是在深山峡谷中写生,在河滩沙土上练书法。
周健雄选择的是画鹿,一种大围山那时根本见不到的动物。是他期待神话中的《九色鹿》出现?飞来石田知青组,解救困境中的他们?
是因为鹿与“福禄寿喜”中的禄谐音?他们希望吉祥物“鹿”能够带给知青们一点俸禄、一点生活补贴?
还是因为“鹿”与“路”同音?他们迫切需要出路?
我想当时这些想法周健雄都应该有,最深层次的还是他们在希望渺茫中、苦苦追寻出路。
上山下乡十一年,踏水镇石田知青组终于等来了全国知青大返城。周健雄他们最终携带妻子儿女一起返城,开始了另一种谋生的坎坷历程。
在逆境中抗争,在重压下不屈,在无数的击打中奋起,周健雄“敢问路在何方,十年逐一鹿”的执着,终于在回城以后孜孜不倦的追求与磨砺中,大放异彩。他的书法、美术素养得到了众多书画名家的认可,他成为以形写神、纵情如歌的意象画鹿名画家。
周健雄画鹿,写意畅达,笔墨挥洒,抑扬顿挫中饱含情感,枯湿浓淡间抒发胸臆。尤其可贵的是洋溢在画面之上的勃勃生机、生动气韵,画出了灵鹿的形神,构成了他绘鹿的基本格调。
在周健雄的鹿画作品中,我们能够欣赏到天真烂漫、谐趣盎然的映衬。他用清丽质朴的画笔,描绘出鹿的敏捷灵活,体现了人与动物之间的和谐关系,贴近生活。他的作品造型扎实严谨,笔墨酣畅淋漓,线条虚实有致,意趣清纯野逸。
周健雄有着独到的绘画技法,并承袭了传统笔墨技巧与绘画的写意精神,能将速写与书法情趣相结合,用色、水、墨相交融,构成了以形写神的独特创作风格。
周健雄现为中国意象画研究会理事,湖南省书画家协会会员,中华书画报、东方美术家网特聘书画家。作品在《湖南书画》、《东方艺林》和《当代书画》等杂志发表,并出版有《周健雄逐鹿》。
周健雄作为我们浏阳县知青中最困苦、最艰辛、磨难时间最长,而又志存高远、成就辉煌者,是我们知青中的杰出代表,是我们踏水镇知青的骄傲。他的事迹,中央电视台老故事频道于2013年为其摄制专题纪录片《家在浏阳河边上》,时长三十分钟,记叙和褒扬了他坎坷传奇的人生。


附录:周健雄先生写的《鹿缘》
    说起与鹿的缘份,祘起來还真有些年头了。那是1973年下半年,我在浏阳达浒石田桃坪当民办教师时的一次巧遇。这是一所山村小学,地处浏阳与平江交界,罗霄山脉末连云山的密林之中,十几户山民散居在方园几公里的高山深谷之中。所谓学校,其实是一户山民提供的一间约三十平米的柴火房,四面墙壁与黑板颜色稍浅,釆光和通风条件极差,十一个学生,四个年级,我一人既当校长,又是教师员工,音、体、劳、美我一人承担,摇铃做饭也亲躬而为,二十多岁的我就是一孩子王。一节课四个年纪轮流转,只有体育课,音乐课,劳动课一起上。
有一天在地坪上体育课做体操,正排成二队集合时,后山一阵骚乱,远处有追猎的吆喝声,突然一个姓魏的同学对我大声呼叫:麂狸,周老师,麂狸。等我回头时,两只被惊吓的小麂鹿飞窜在我们左侧,几秒钟就跳下梯田,窜入山下的杉树林中,两只小动物惊悚害怕的眼神,那不顾一切夺命而逃的果敢,机灵和敏捷,啊,好美,好美。深深地定格在青春年少的我心中。
几十年过去了,我经常想起这两只麂子,不知是否终老山林,还是成了猎民的山珍呢?唉,反正都巳变成了泥土或空气了啊!我更时常想起桃坪,那简陋的学校,那十一个散落在大山深处的学生那稚嫩而脏兮兮的脸厐,这群散落大山里的小鹿,掐指祘來,最小的学生也过了知天命的年纪,他们可曾离开了大山,可曾沐浴了春风,可曾享受了这人间的快乐呢!      
2O18,6,1O          周健雄记于湘潭



本帖最后由 月映长弓 于 2018-7-20 23:14 编辑

周健雄先生作品
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2

鲜花

握手

雷人

路过

鸡蛋

刚表态过的朋友 (2 人)

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