不能忘记他 （上） 我为我是名教师而感到自豪。具有35年教龄的我，教过的学生不计其数，他们青出于蓝而胜于蓝，现在职位最高的有师长、局长。有时在商场，在街上偶遇，他（她）会兴奋地说：“老师，您不认识我了吗？”“你是---”“我是关放呀！”啊对对对”我顺势说。其实很抱歉我根本记不得他们的名字，快70岁的人了，记忆力退化是不可逆转的自然规律，据说有一位老者笑到半道竟忘了为何而笑。我也常常如此，买完菜，付了钱，菜不拿转身就走；进屋取东西却不记得要取什么，是常有的事。但我却不能忘记他的名字，我的学生—张强。 那是几十年前的一个初冬。我吃过早饭，匆忙去上班，打开房门，北风夹着雪花迎面吹来，象刀割一样痛，寒风凛冽，我不由地把棉猴的帽子拉上来。推车出门。再看地上，冰面上洒满雪花，寸步难行，车是骑不了了，于是人在左边，车在右边，我推着车，象儿时打出蹓滑一样推着走，倒有几分乐趣。 在我们东北，初冬这种气候是常有的。头天晚上下雨，第二天气温骤降，转为雪而成。平时十分钟的骑程今天却用了四十分钟才到学校。早自习晨检后，刚想喝口水喘可气，却见德育苗主任领着我班一个同学风风火火地走进办公室。他进门就喊：“你看你班学生，昨天偷铁，被五径街派出所捉到，让他爸领人，他爸也不去，这不今天我们去把他接回来了，你来处理吧。” 我心想：主任呀，你咋不讲点工作方法，你满可以把我找到德育处去谈这件事，前两天校长还跟我说：“你班连续七周都得流动红旗，你在全校大会上讲讲班级管理的经验吧。”主任你却在众目睽睽之下送来个“小偷”学生，让我情何以堪？还有什么脸面做“:经验介绍”？再来看看我这位学生，他叫张强，十三四岁，长方脸，头有点尖，大眼睛，黑头发，脸色苍白，是那种严重的营养不良的气色，个子却不矮，有1.5米左右，是今年的初一新生。他上身穿件灰色短大衣，薄薄的毯子样的里子，里面是蓝色秋衣，下身穿条蓝色外裤、秋裤，如此冷的冬季浑身上下没一件棉衣，连冷带吓又饿，在那儿瑟瑟发抖。平时同学们都不爱搭理他，一是说在小学他就有小偷小摸的毛病，二是说他身上有股味（他们家的味道）。老师也不待见他。我当时又气又心疼，打了他个手板，恨铁不成钢地说：“你的毛病怎么就改不了？”我急忙去小卖店买了二个面包，倒了杯热水，他不费吹灰之力，狼吞虎咽地就把面包消灭掉了。 “他们家的味道？”我得去他家探个究竟。利用午休，他带我去了他家，他家住南市场，离学校不远，是新落成的小区，楼房错落有序，周围环境也是一流的。他家住一楼，是单居室。房子没装修，墙面、地面都是水泥的，一走直起灰，完全看不出新居的模样。 打开房门，一股说不出的刺鼻的气味扑面而来，对着门有一个自制木床，床上躺着一位蓬首垢面的中年妇女，不用问那肯定是张强的妈妈，她长年瘫痪在床，床前有个痰盂，吃喝拉撒都在床上。大床前有个小床估计是张强的，全屋没看到桌子，我的学生在哪儿学习呢？他爸是位环卫工人，不上班时，也不愿呆在家。见我来家，她妈觉得相当意外和不知所措，说：“没有老师来过我家。”由于她妈不工作，长期治病又需要钱，张强平时根本没零用钱，买本钱都没有，这种家境与他的毛病不无关系。 我和他妈妈聊了几句就匆忙离开了。但一下午脑子里也挥之不去张强家的情景。当晚回家把孩子爸一条棉裤靠里面的位置剪去一指改瘦了，又翻出件军大衣，把孩子用的本子各拿两本包起来，准备明天送给张强。 对于我的做法，一开始孩子是不理解的。记得我的女儿在一篇作文《我的妈妈》中有这样一段话“我讨厌妈妈。我有双红皮鞋，方口，带带儿的，还有个小蝴蝶结，穿上红皮鞋，白袜子，红裙子，同学们都羡慕坏了。一天我找不到了，问妈，妈说送个给了她班没爸爸的王小燕了，我就不明白了，妈对她的学生怎么比对我们都好----？”后来，她当了班主任比我还有过之而无不及。或许是童年的经历，使我对失亲的学生更多了份宠爱，尽我所能地去帮助他们。 第二天放学，我把他单独留下，交给了他那个大包袱，并说：“以后有用钱的地方和老师说。”只见他眼里噙着泪花，拿着包袱走了。有一次他还真和我提到钱的事，那是初一下学期春季运动会前的事。（待续） （下） 人，寸有所长。张强由于身轻、腿长，擅长短跑。一天，他悄悄地把我叫到一边说：“老师，我报了100米。”我说：“好啊！”运动会家长都不愿让孩子报项，怕累着，动员起来很费力气的。 他又接着说：“我想买双白球鞋，您能借我五元钱吗？爸开支就还你。”我低头一看， 他穿的北京板鞋，大拇哥早已出来观景了，又不跟脚，怎么下得了场。我说：“No problem！”(可我月工资才49元) 运动会那天，彩旗飘舞，锣鼓喧天，歌声此起彼伏。检录后他站在跑道上向我班的位置撇一眼，我向他做了个剪刀的手式，他会心地点了点头，阳光下，那双雪白的球鞋分外显眼。 “啪”发令枪响了，只见他象支离弦的箭，嗖的一下冲了出去，“张强加油！张强加油！”同学们挥舞着手中的毛巾，使出吃奶的力气拼命的喊着，百米要的就是起跑和速度，他明显比别人更胜一筹。 决赛中，他取得了年组第一的好成绩，为班级赢得了六分。运动会后，我和他耳语道：“那五元钱不用还了，就做为你对班级做贡献得奖励吧。”他怯怯地说了声：“谢谢老师。” 第二天晨检，我在全班同学面前大张旗鼓地表扬了他，表扬他为班级做贡献并奖励他一个精装日记本，他走到讲台前，毕恭毕敬地行了个礼，接过本子，他笑了，从未见过的、纯真的、甜甜的、灿烂的笑容。 回座位时，同学们都投以羡慕的目光。之后有个同学告诉我：“张强可高兴了，这是他第一次收到老师的奖品。” 由于我在全班同学面前表扬了他，他不再自卑了，同学们也亲近了他，学习成绩也有进步，直至初三毕业老毛病没再犯。由于动迁和工作调转我离开了原单位，也便没了他的消息。 几年后的一个教师节，我一下楼，发现角门里有样东西，用报纸包着。我家角门的缝隙比较大，是防君子不防小人那种，有时叫门，楼上人听不到，在外拨门拴也能把门弄开。这是个长方形小盒子，红色金絲绒盒面，打开盒子，只见里面是只崭新的钢笔，镀金的笔帽，紫色的笔杆，一支“金星”牌钢笔。另附一张字条，“于老师，您好，我上班了，这是我用劳动所得给您买的，祝节日快乐！您的学生:张强” 见此条，我竟欣喜得热泪盈眶，其原因有三：其一，“我上班了”说明他可以自食其力，能减轻家庭负担了。其二，“用劳动所得钱买的”说明他己改掉老毛病，钱是干净的。其三，“祝节日快乐”说明这么多年他仍没忘记他曾经的初中老师，这是我收到的最珍贵的礼物，这哪里是支笔，分明是学生一颗赤诚的心，我激动了许久，老师曾经的一个小小举动，可能会让学生刻骨铭心一辈子。 我到了单位，给同一办公室的同事讲了他的故事，大家都替我高兴。其实孩子都是一样的，只是家境各有不同，他们就像一棵棵小树，需要老师不断地整枝、浇水，施肥才能长成国家栋梁，把老师比做“园丁”、“人类灵魂的工程师”再恰当不过了。 我试想：如果几年前那件事，我用简单粗暴的方法处理，他会因得不到家庭的温暖、老师的爱护、同学的信赖而破罐子破摔---后果就很难想象了，是老师用慈母般的爱温暖了那颗幼小冰冷的心才有了今天，正所谓身教胜于言教。 这只笔我一直珍藏至今，虽然现在的笔五花八门，琳琅满目，价格不菲，我独爱这一支，因为它是我们师生友谊的象征。见到它，就会想起他...... （完） |
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