大型回忆文集《砺炼华年》连载

                                                前言         
                                               田文昌
     近年来， 回忆“文革” 和知青生活的文章和书籍日渐增多， 都从不同角度再现
了“文革” 时期和知青岁月的历史。与其他作品相比， 这部书的特点在于， 它是集
中反映老三届高中生经历的作品， 而且， 又是集中反映同一所学校老三届高中生经
历的作品。而老三届高中生， 既是正值二十岁左右世界观刚刚形成的年龄， 又是中
学生中相对成熟的一批人， 其中的老高三与考大学只有一步之遥， 又是失落感最强
烈的一批人。
    将近半个世纪过去了， 我们这些年近古稀的“ 老三届”， 以回味人生的心境，
用我们曾经写过大批判文章和撸过锄杠的手， 重新拾起笔来， 记录一段历史， 留给
后人， 也留给自己。
    本书记述的“老三届”， 不只限于插队下乡、接受贫下中农再教育的苦难岁月，
还包括“文革” 前的学习生活， 参加“文革” 的经历， 和回城以后从社会最底层挣
扎上进的人生经历。从“文革” 前的中学生， 一直写到年老退休， 表现的是整整一
代人和半个世纪中国社会的变迁。这是有别于其他知青作品的一大特色。
     四十九年前的１９６６ 年， 我们这些人风华正茂、意气风发， 一场人类历史上所仅
见的、史无前例的无产阶级文化大革命， 把我们带进了无法自拔的漩涡之中。
     当时， 我们从一群涉世不深的热血青年似乎顿然间变成了拯救世界的英雄。我
们不仅批判国内的资产阶级反动路线， 荡涤一切封、资、修的污泥浊水， 还立志要
去支援世界革命， 去拯救全世界三分之二生活在水深火热之中的劳苦大众。
为此， 我们曾经视天下为己任， 将生死置之度外， 只为了一个坚信不移的崇高
理想。
     我们曾经冲动、狂热， 也曾经冷静、反思； 我们曾经陶醉、痴迷， 也曾经迷惘、
彷徨； 我们曾经受宠、自信， 也曾经失落、颓废； 我们曾经自以为是、藐视一切，
也曾经自惭形秽、被别人藐视。我们时而成为英雄， 时而成为狗熊； 时而是革命派，
时而又是反革命派， 时而又成为逍遥派。经历过多少回自以为是， 也经历过多少回
不知所措……直到今天， 我们才终于找回了自己， 也找回了世界。
     人们都说， “文革” 中老高中的老三届是最悲惨的一代人， 因为， 我们错过了
“高考” 的最佳时机， 先被投入“运动”， 后又被投入农村。我们在城市里与人奋斗
之后， 又到农村这个“广阔天地” 去战天斗地。下乡知青中， 插队知青所经历的是
地地道道的农民生活。在农村， 我们学会了基本的生产、生活技能， 磨出了双手上
的老茧， 也历尽了人间百态， 尝尽了世上的酸甜苦辣。
     回城后， 我们年龄大了， 机会也少了， 但我们生存的本领确实也增强了。我们
仍然在努力、在抗争， 每个人都在试图找到一个适合自己的位置。但是， 除了做一
个永不生锈的螺丝钉， 我们别无选择， 绝大多数被拧在了并不适合自己的位置上。
如今， 我们已经年老力衰， 到了追忆往事的年龄， 唯独得以自慰的， 就是我们
的人生经历比别人更丰富。我们饱尝了那种痛并快乐的感受！
    十年动乱， 不堪回首。作为这段历史的亲历者， 我们有责任把这段历史记录下
来， 让我们的子孙后代能够了解这段历史， 记住这段历史。让后人知道， 千万不要
重演这样的历史！
     唯一值得回味的是， 我们虽然是被耽误的一代人， 但也是被千锤百炼的一代人。
在那个极为罕见的特殊年代， 我们历尽人间沧桑， 经受了灵魂与肉体的洗礼。我们
的坚强、隐忍、深思熟虑和百折不挠， 尽可在我们苦涩的回忆中生动、自然、淋漓
尽致地体现出来， 是经验， 是教训， 是财富， 也是激励。
    我们曾是一群极富激情而志存高远的人， 我们曾是一群舍生忘死而忧国忧民的
人。但是， 由于特定的历史原因， 我们空怀忧国之心却未能对社会有所作为。
但愿， 我们的故事或许能够成为历史的镜子， 折射出我们内心中未能如愿的抱
负， 作为社会发展的借鉴。尽管那个时代愧对于我们， 但我们没有愧对那个时代，
更不愿愧对于后代！
目录
目录
前言
一年一班
王  利        师生情，永难忘/
叶连春        难忘的知青岁月/
张文通        在广阔天地里/
人生的岁月像条河/
一年二班
张佑相        别样年华/
盖奎忠        难忘的一九六八/
故地游/
一年三班
张  义        青山夕阳几度红/
一年四班
丁启明        我经历的“文革”
——祸起三零二号寝室/
王庆敏        楹联伴我度晚年/
回忆阎修桐在农村的日子里/
《西北行》序/
王雅杰        我的表哥/
故乡的群山/
牛建春        怀念一高中/
白俊山        感悟红卫兵大串联/
冯民生        悠悠岁月/
张书翰        往事钩沉/
张春英        难忘的知青岁月/
北镇印象/
李官四日游/
退休真好/
一年六班
王力行        吴家中学是我工作过的地方/
台沟河上红旗飘/
难忘的月牙湾/
陈俊龙        寻找回来的岁月/
杨林昭        登上九磴山/
杨敏笙        网购/
二年一班
马惠云        青春无悔/
给高中同学的一封信/
给我的学生们的一封信/
王胜昌        翰墨意念的修炼，美术功底的夯实
——记我在青堆子公社的描图往事/
吴长厚        我的大学/
赴边之旅/
忘不掉的陆家窝棚
——插队生活追记/
《斗室文丛》选抄/
青春的祭奠/
我为老三届插队知青点赞/
张希伟        一行诗句引出的麻烦/
张荣清        我的七年知青生活/
秦世家        在1993年师生联谊会上的演讲（节选）/
同窗感怀
——67届1班同学50年纪念会致辞/
高国林        诗四首/
雷淑珍        难忘的鱼汤/
二年二班
王凤燕       尘封的记忆/
李英敏       “皇帝的新衣”新编三则/
祁静秋       致同学五十年/
孟祥文       奉献与历练/
张  军       动乱岁月中的二三事/
二年三班
王  男       十年知青生活回忆/
李凤鹏       一步跨越五十年
——献给原抚顺一高中二年三班全体同学/
苑铸锋       我爱东北红豆杉/
高  玲       博我以文，约我以礼
——记我们的几位老师/
为母校抒怀，为同学歌唱/
二•三“相识五十年同学会”上的致辞/
二年四班
丁熙莹       红高粱孕育了我的幸福/
谢  忠       机会总是留给有准备的人/
二年五班
丁文超       登天揽月上山下乡/
丁宝志       难忘四海/
三十年后回四海/
一张四十八年前的大字报
—抚顺一高中的十年校庆盛典/
王  洪       我这一辈子/
苦恋之歌/
田文华       雨夜/
“土匪”消逝的日子/
田文昌       苦涩的回忆
——苦中寻乐的一高中“校歌”/
与张思之先生相识的历史机缘/
特殊年代的师生情谊
——忆我的三位人生导师/
抹不掉的记忆/
田兰惠两块钱的水/
亚侠梦中神游/
送菜漂流记/
任秀英        我与他/
苏长凡        记忆中的碎片/
逃票/
扛苇垛/
校园合影的浮想
——写在张抚生辞世10周年之际/
李丽娟        我的知青岁月/
知青组诗/
二年六班
王立生        致信天堂里的抚生/
汪义英       一段颇为奇特的“知青”经历
——忆我是如何成为省“活学活用”的知青典型的/
顾继志        向明与我/
行吟拾遗/
三年一班
任勉励        师恩难忘/
杨孟杰        倒退是没有出路的/
张桂林        奇迹总人为登高必自卑/
张淑荣        往事的沉淀/
我的长征/
三年二班
门广服        下乡时期的见闻轶事/
刘伯行        最难忘的一课/
陈济华        忆知青岁月/
周功煌        在新疆戈壁滩上的日子/
周振环        投稿的故事/
关于钟表的回忆/
列车门口的留影/
岁月午餐/
专栏特色及抒写知青岁月
——致《北大荒文学》杂志编辑的信/
焦焕文        岁月留痕/
霍灿琦       “文革”中的我没有资格“大串联”/
我的知青遭遇/
三年三班
牛丽华        匆匆逝去的青春/
王庭晖        那片草甸
——记忆的片段/
史彦斌       留痕的岁月/
沈洪流       萧瑟秋风今又是
——纪念“9•26”下乡四十六周年/
李建华       感怀知青岁月/
周  颖       记忆中的点点滴滴/
张长江       难忘的第二故乡/
张庆先       那个年代那些事儿/
三年四班
赵  青       那一年冬天/
我的回顾与思索/
张重辉      路在脚下/
三年五班
孙宝田      难忘的记忆/
李  响      我的大学梦/
陈德林      如歌岁月/
三年六班
王绍华      没有走完的长征路/
七律二首/
我从知青走上了农村工作岗位/
访乡友范桂艳夫妇/
王治中          诗三首/
艾静廉          我的高中生活情怀/
詹恒志          岁月放歌/

附  录          抚顺一高中历史沿革/
李丽娟          编后感言/
编辑小组        后记/




谢谢版主提醒，说得有道理。

《砺炼华年》连载之一 编后感言                                    ——已是悬崖百丈冰  犹有花枝俏
                                                  李丽娟
                               （第一部分）
    在《砺炼华年》的编辑过程中，我作为联络员，有幸在工作中反复通读了文集的全部作品。
    这部文集涵盖了从学生时代到1966年停课大串联、“文革”、下乡、回城、退休等所有时间段发生在抚顺一高中老三届同学身上的故事。同学们用朴实无华的语言，真实再现了一群热血青年在苦乐间挣扎前行的人生经历。
    每通读一遍书中文章，我都会心情激荡——为同学们感人的故事，更为文中所反映出的主人公们永不言败的拼搏精神和终生不倦的学习精神。正是有了这两种精神的支撑，同学们才能在山重水复的境遇中奋力抗争，在艰苦的环境里顽强拼搏，在平凡的岗位上不懈追求……,也正是这样，才成就了抚顺一高中老三届可圈可点、可歌可忆的历史。
    综观文集，从内容上可分为对母校和高中生活的怀念、参加文革、知青生活和回城拼搏四个部分。
一、对母校和高中生活的怀念
    抚顺一高中当时是全国194所重点中学之一，正如吴长厚在《我的大学》中所说，“一高中的学习生活健康活泼，科学严谨，紧张有序；一高中的教学方法高屋建瓴，鞭辟入里，启迪智慧；一高中的学生，英才荟萃，以报效祖国为己任，手不释卷，挥斥方遒”；又如秦世家在《在1993年师生联谊会上的演讲》中所说：一高中的老师有“呕心沥血的奉献精神，精益求精的教学思想，诲人不倦的治学态度，为人师表的高贵品质”。所以同学们纷纷打开尘封的记忆，写下一篇篇饱含深情的文章。如高玲的《为母校抒怀，为同学歌唱》、詹恒志的《岁月放歌》、马惠云的《青春无悔》、牛建春的《怀念一高中》、  张淑荣的《往事的沉淀》、周颖的《记忆中的点点滴滴》、艾静廉的《我的高中生活情怀》等。他们或讴歌母校，或感念恩师，或回忆怀揣梦想、刻苦攻读的美好时光，让人们看到当年莘莘学子的理想和情操。丁宝志的《一张四十八年前的大字报》则巧妙地用“文革”中一位老师批判学校教学路线的内容，从反面印证了一高中当年的辉煌。
    《师恩难忘》是任勉励回忆文章的题目，也是大家每当提起学生时代必谈的话题。田文昌在他的《特殊时代的师生情谊》中深情地写道：“有三位老师是深刻影响我一生的恩师，我每一步的成长和每一分成功，都离不开他们的身传言教和支持鼓励,他们是：我的小学老师李春田先生；中学老师唐永胜先生；研究生导师解士彬先生。这三位老师是影响和造就我一生的终生导师。”，“师生关系不仅仅是一种情谊，更是一种传承，人的成长与成功离不开老师的培养。”，“我们每个人都要记住自己的人生导师，没有传承，就没有历史，就没有社会的进步！”他的总结深刻精辟，代表了我们的心声。
    同学们在文集中用自己的亲身经历证明了：在一高中的学习生活使我们打下了坚实的文化基础，掌握了科学的学习方法，养成了永不言败的拼搏精神和终生不倦的学习精神。 正因为如此，才有了一高中老三届日后的多彩人生。

二、参加文革
    1966年开始的文化大革命彻底改变了老三届的命运，绝大部分同学被卷入其中。一些同学在苦涩的回忆中写出自己在文革中的经历，如田文昌的《抹不掉的记忆》、白俊山的《感悟红卫兵大串联》、张希伟的《一行诗句引出的麻烦》、李英敏的《“皇帝的新衣”新编三则》、张军的《动乱岁月中的二三事》、霍灿琦的《“文革”中我没有资格“大串联”》、王绍华的《没有走完的长征路》、王雅杰的《我的表哥》等。
    历尽沧桑之后，同学们摒弃了当年的激情和狂热，取而代之的是平静的回忆和冷静的思考。如丁启明在《我经历的“文革”》中说道：“前事不忘,后事之师，希望社会和谐，永远不要再发生那种于国无益，于民有害的事情。”赵青在《我的回顾与思索》中谈到对文革的评价和改革开放后的提干、下海等问题的看法，最后他说：“习总书记这个班子……有一个特征，在选举产生的二百零五名中央委员中有过知青经历的六十五人；在二十五名政治局委员中，有七人；在政治局常委中有四人。这段经历在磨练他们性格的同时，也塑造了他们的平民情怀和务实的工作作风……习近平拉开了最终实现中华民族伟大复兴的‘中国梦’的序幕。剧是必须从序幕开始的，但序幕还不是高潮……”寓意深刻，发人深省。
    在文革中出现了去新疆生产建设兵团——这个承载着一大批青年学生理想和报负的赴边热潮。其中也有相当一部分同学是在反动血统论的巨大压力之下渴望寻找一块没有歧视、没有桎梏、能够尽情施展抱负、全身心报效祖国的乐土而踏上征程的。然而事实却如吴长厚在《赴边之旅》中所说：“大潮裹挟之下，几乎没有人能够抗拒历史潮流的滚滚东流。任何旨在去掉家庭出身标签的努力，都是徒劳的。不仅家庭出身不能改变，人生道路也不能自己选择，不管你走到哪里，即使你走到遥远的边疆，那个贴在脑门上的阶级标签，也注定是揭不掉的。幸运的是，胡耀邦、邓小平拨乱反正，重启国运，才给我的命运带来了沧桑之变。从此，我有了努力学习努力工作的环境和条件；有了敢作敢为的个人平台 ……”，他的话真实、准确地反映了当时的实际情况，是饱经沧桑之后的反思彻悟之语。
    周功煌的《在新疆戈壁滩上的日子》记录了他作为热血青年的豪情壮志，也记录了在艰难、迷惘中的执着与坚守。他用自己十二年的青春时光，从一个背着家庭出身包袱的串联学生到兵团的正式职工；从连做一名拖拉机手都没资格的人，到被选进深受重视的武装种子连，并于1978年成功考进新疆医科大学，退休前曾担任广东药学院药科学院党委书记、教授、硕士生导师等多项职务。周功煌的经历再一次体现了一高中学生永不言败的奋斗精神和终生不倦的学习精神。


《砺炼华年》连载之一     编后感言（第二部分）
三、知青生活
“一代知青与中国广大农村和农民的最近距离接触和熔接在世界观、人生观上产生过的作用，以及知青作为一个整体，用泪水、血汗、青春对农村、农民乃至国家付出的贵于生命的代价都是不容置疑的。……我们今天所做的一切，与我们的知青岁月都有着千丝万缕的联系。这便是我们回忆知青岁月的意义所在。”这是周振环在《致〈北大荒文学〉杂志编辑的信》中所说的一段话，也正是我们在回忆知青生活时首先应该肯定的一点。
      在文集中，对知青岁月的回忆占据了大部分的篇幅，其中王男的《十年知青生活回忆》、张荣清的《我的七年知青生活》、李丽娟的《我的知青岁月》等长篇回忆录，从不同侧面完整地再现了从1968年9月26日到回城期间的插队知青生活史，他们把蹉跎岁月中的艰难与挫折、拼搏与坚守、有血有泪的奋斗经历生动再现，读之令人感慨万千。
      汪义英的《一段颇为奇特的“知青”经历》揭示了他是怎样从一个普通知青成为全省闻名的活学活用知青典型的。他诚恳地说：“‘文革’中，我们是被蒙骗的‘斗士’，干了不少错事。‘上山下乡’，我们是被驱赶的‘羔羊’，遭了不少罪。而‘讲用’，我们是被利用的棋子和工具，说了不少过头话。”“我真诚地希望，当代青年能够以史为鉴，以我们的这段经历为鉴，实实在在做人，扎扎实实做事。成为振兴中华、报效祖国和人民的栋梁之材。”其诚心可鉴，令人起敬。
      门广服的《下乡时期的见闻轶事》，是以知青和农村干部的双重身份来看待当时农村中普遍存在的吃大锅饭、三角债、生产队长撂挑等现象和当地农民的真实生活情况的。反映出当时已走上各级农村管理岗位的知识青年心系农村、关心广大农民疾苦的赤子之心。
      还有一些作品描写了插队期间发生的感人故事，如田兰惠的《送菜漂流记》生动形象地描绘了发大水期间，为解决队里的蔬菜运输问题，他们把几十个装满茄子的草袋子连成长龙，由两个人驾驭着，在急流险滩、黄水翻滚、旋涡处处的小黑鱼河里，拼博十多里地，终于把菜送到目的地的故事。在惊险的送菜过程中凸显知青为挽救集体财产不顾个人安危的忠心赤胆。
      田文昌的《抹不掉的记忆》之三“最脏的活、最苦的活”、 霍灿琦的《我的知青遭遇》、苏长凡的《扛苇垛》等篇章， 则代表性地演绎了知青在插队期间所遭遇的种种危难和几乎达到人体极限的超强度体力劳动，使人在心痛之余更深层次的了解了知青生活的全貌。
      张文通的《在广阔天地里》、王庭晖的《那片草甸》、叶连春的《难忘的知青岁月》、 盖奎忠的《难忘的一九六八》、冯民生的《悠悠岁月》、张书翰的《往事钩沉》、王凤燕的《尘封的记忆》、沈洪流的《萧瑟秋风今又是》、张长江的《难忘的第二故乡》、李建华的《感怀知青岁月》、 陈德林的《如歌岁月》、雷淑珍的《难忘的鱼汤》等，都从不同角度倾诉了知青生活中的酸甜苦辣，让人们想起当年在辽西和辽东大地上拼搏的日日夜夜。
      在知青队伍中，有相当一部分同学先后被充实到乡村教师的岗位上，刘伯行的《最难忘的一课》、王利的《师生情，永难忘》、王力行的《吴家中学是我工作过的地方》、孟祥文的《奉献与历练》、杨孟杰的《倒退是没有出路的》、孙宝田的《难忘的记忆》等篇章，反映出他们或参与筹建学校，或主动帮助学校改进教学，或把全部身心投入到学生身上，把贫困农村的孩子们培养成才，进而使他们所在的学校在当地小有名气，以至于当他们要离开时，贫困的学生们背着老师凑钱买礼物。情节之感人，令人动容。
      在长达三年、五年、十年甚至更长时间的知青生活中，知青们的情感生活是不能不提的。任秀英的《我与他》、丁熙莹的《红高粱孕育了我的幸福》则是众多的在知青岁月里收获了爱情的同学们情感经历的缩影。他们的爱情如一朵朵清新靓丽、沾满露珠的小花盛开在万绿丛中，给苦涩、单调的农村生活带来一缕欢喜。而王洪的《苦恋之歌》、张义的《青山几度夕阳红》则从另外的角度，展示了因种种原因，有情人不成眷属的悲哀。喜也好，悲也罢，都是一代青年人生活中不可或缺的部分，它们的存在，使这部文集更完整、也更加充满生活气息。
      老三届共同的命运把大家紧紧地连在一起，多年的风雨同舟使他们建立了深厚的情谊，一些怀念同学的文章证实了这一点。王庆敏的《回忆阎修桐在农村的日子里》、田文华的《“土匪”消逝的日子》、苏长凡的《校园合影的浮想》、王立生的《致信天堂里的抚生》、张重辉的《路在脚下》中关于忆金峰和张凤舞的章节等，对已故同学浓浓的深情跃然纸上，联想到后来王立生等同学去给张抚生扫墓，他们拔去坟头杂草，栽上小树，摆上贡品，洒酒诉衷肠的情景，不禁潸然泪下。
      顾继志的《向明与我》一文是怀念好友丁向明的。他们亦师亦友，虽后来天各一方，但却心心相印。当顾继志生病做手术无人护理时，丁向明从深圳特地赶到洛阳，一向简朴的他手里只拿了一个矿泉水瓶子。顾继志塞给他钱他不要，但完成12天的护理任务离开时，他却把自己的钱留给了顾继志。这珍贵的情谊实在令人感动。
      这就是一高中老三届的情怀，
四、回城拼搏
      “知青们终于回城了。但知青的磨难并没有得以喘息。一个个新的考验又出现在他们面前：就业、成家、发展成为知青们新的生活目标。他们用自已逝去的青春继续拼搏，一切从头开始，在不同的工作岗位上实现着自我价值。”丁文超在《登天揽月上山下乡》一文中所说的话切中知青的实情。
      文集中几个长篇回忆文章从不同侧面把知青们回城拼搏的情况清晰地展现了出来：张佑相在《别样年华》讲述了自己从一个普通工人、机关干部到团市委副书记的成长经历，在揭批“四人帮”的运动中因提拔太快而被批，他“自信正者不辨自清，理性面对一切，实事求是……坚持始终，赢得了大多数人的理解”。后来走上法官路，他坚持严格办案，成绩斐然。
      谢忠在《机会总是留给有准备的人》中说道：“在农村插队时，我选择科学种田；参加工作后，我选择一边工作一边学习，学日语、学英语、念夜大、函大、在职研究生；进入21世纪五十来岁了，我选择自主科技创业，既能为社会创造财富，又能体现自身价值，工作年限得到无限期延长……选择了正确的人生路，发挥知识和科技的潜能，在普通平凡的岗位上也能开辟出一片辉煌的新天地，他的终生不倦的学习精神溢于言表。”
      焦焕文的《岁月留痕》和史彦斌的《留痕的岁月》把他们多年的军旅生涯和转业后的经历生动细致地演绎了出来，让人们看到老三届中为数不多的艰苦且幸运的人生历程。
张庆先在《那个年代那些事》中说道：“我是那个年代平常人中的典型代表，或许通过我的一生遭遇，可以折射出整整一代人的命运轨迹。这里没有丝毫的凭空杜撰和虚构，全部是亲身经历的史实。”这也正是这部文集中所有文章的共同特点。
      张重辉的《路在脚下》则从知青生活和工厂生活两个方面描写了他从最底层开始的艰难奋斗历程。此外，还有杨林昭的《登上九磴山》及许多同学的这类文章，都以细腻的笔触、亦喜亦悲的情感，倾诉了短则七八年，长则十几年甚至几十年的人生经历，或痛苦辗转，或坎坷相伴，或时来运转，或曙光初现，读后令人唏嘘感叹。
      回城拼搏还有重要的一点就是跋涉高考路。上大学是一高中所有同学的梦想，无奈梦碎1968。恢复高考后，同学们或肩负生活重担，或正值生育哺乳，或为健康状况所累……重登考场谈何容易！但  仍有相当一部分同学还是顶风攀登，成为了佼佼者。同学们在上述回忆文章和牛丽华的《匆匆逝去的青春》、李响的《我的大学梦》等专题文章中都曾倾注笔墨，描写老三届回城后，或克服重重障碍参加高考，或通过电大、函授等途径曲线读书，终园大学梦的经历，把一高中老三届永不言败的拼搏精神和终生不倦的学习精神演绎得淋漓尽致。值得一提的是，张桂林在《奇迹总人为登高必自卑》中说道：自己在读完北京师范大学本科后回到原单位教书，多年以后，他又重回北师大攻读博士课程，于花甲之年拿到博士结业证书。这种拼搏精神和学习精神堪称楷模，令人钦佩。
      终生不倦的学习精神还表现在老三届的晚年生活中。王庆敏的《楹联伴我度晚年》、张春英的《退休真好》、杨敏笙的《网购》、苑铸锋的《我爱东北红豆杉》，还有在文集彩页中展示的王胜昌、詹恒志、陈俊龙惟妙惟肖的国画，以及文集中吴长厚、顾继志、祁静秋、李凤鹏、高国林、陈济华、王治中等多位同学内容丰富、韵味俱佳的诗歌，充分反映出无论是楹联、诗词、歌赋、书法、绘画、唱歌、跳舞、旅游，还是年轻人热衷的网购，都有我们同学的作品或踪迹，我们不但参与其中，而且做得很好，使人不得不赞叹一高中老三届的多才多艺和退休生活的多姿多彩。
       总之，同学们的文章不论篇幅长短、体裁如何，都是用心写成的。字里行间凝聚着老三届对十年动乱的控诉、对青春的礼赞和对人生的感悟。在文风上，同学们在回忆中审视，在眷恋中反思。如吴长厚、周振环、赵青等同学在他们的作品中长于思考，不怯于对历史的反思彻悟，以辨是非、知正误的求实求是的文风都是值得称道的。形象地说，这个文集是老三届文学创作的百花园；是展示老三届五彩斑斓人生经历的万花筒;是录入了老三届短暂青春、蹉跎岁月、多彩人生和美好情怀的U盘;是收藏老三届的诗情和才艺、智趣和理念、思辨和逻辑、人生感悟和社会练达的智库和思想库。
      手捧文集，感佩同学们历经磨难而不馁，年近古稀而不衰，永不言败，永葆青春，不禁想起毛泽东的诗句：“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。”这不正是抚顺一高中老三届风貌的写照吗？
      这一切，都是《砺炼华年》这部文集的价值所在，这种价值是这部书所独有的。
      当今，凡是书都有价值 ，而我们这部由一群古稀之年的插队知青写出的书，在我看来，却是无价的。
我期待着《砺炼华年》第二部的诞生。
《砺炼华年》连载之二      师生情，永难忘
王利
原抚顺一高中一年一班学生，1968年插队到北镇县吴家公社姚家大队，1970年转至新宾县木奇公社东站大队第二小队。回抚顺以后在石化公司教育培训中心工作，现已退休。
      1965年我幸运地来到抚顺一高中学习，这里是青春追求的求知圣地，这里有我美好的记忆和怀念，这里有我可敬、可亲的老师们，这里有风华正茂，为理想孜孜以求的同学们。正值我们挥洒辛勤汗水、求知苦读之时，却迎来了文化大革命和知识青年上山下乡的双重风雨。无论如何评说，一高中期间我所经历的知青插队生活，特别是在农村执教当老师的日子，同样给我留下难以忘却的记忆和怀念。
    1970年我随父母从北镇县转到新宾县木奇公社东站二队插队后，被聘为东站小学的代课教师。说心里话，开始我不敢接班，认为自己从来未当过老师，怕不会讲课，也讲不好课。但接班后，突然有一种一定要在这里当老师的感觉。这里的教育水平滞后，这里的学生需要我，我应当尽我所能地去传授知识，培育精神。我担任四年级班主任，当时数学课学习的是各种图形的面积计算。接班后我发现，这些学生连基本的面积公式都记不住。我心想这怎么行？记不住公式如何运用公式做题？为此我效仿当年我的老师的做法，找来笔墨，将正方形、长方形、三角形、梯形、平行四边形等的面积计算公式抄在一张大白纸上，贴在教室前面的黑板旁边，要求学生们早晨到校后先看一遍这张面积公式图表，早自习的时候也让同学们朗读一遍这些面积公式以增强记忆。在我认为是很正常的教学活动却招来非议，当时一位担任大队革委会委员的本校吴老师对我说：“教室的墙壁上只能张贴有革命思想的红色宣传品，不能张贴这张鼓励白专教育的面积公式表，把它摘下来。”闻此言，我愕然，解释说：“如果不能记牢和掌握这些面积公式，学生们将无法继续学习和计算做题，这是教学的需要，不能摘下来。”这位革委会的吴老师见说不动我，就找到学校的王校长，责令校长让我摘下这张公式表。当时王校长很为难，他也无力和社会现状抗争，但是王校长并没有让我摘下这张公式表，我想他是在默默地支持我。语文课上，很多学生对早已学过的汉语拼音仍然不会拼读。我就一边讲新课，一边复习旧知识，把学生们的成绩带上来。当年的学生们还是年幼的少年，也许他们不懂学就要学会的道理，而我的责任则是应该尽力把教授的知识让学生们真正扎实地学到手。
一天一位三年级的小女孩走进老师办公室，问她的老师：“小数加减法是小数点对齐还是末位数对齐？”她的老师答：“末位数对齐。”我听后立即更正：“应该是小数点对齐后计算。”这位小女孩愣愣地望着我，又望望她的老师，不知所措地默默离开教室。我多希望她的老师能告诉孩子，应该是小数点对齐计算，然而她没有这样做，我为这里的教育失真而难过。
      当年大山里的农村孩子，对大山之外的世界知之甚少，很多孩子没见过火车，没坐过汽车，他们渴求知识，渴求知道大山之外的新奇。因为贫困，他们之中很少有人能读到高中，宝贵的童年学习时光对他们而言尤为珍贵。面对可爱的孩子，我好想把我知道的全部有意义的知识和见闻都讲给孩子们听，让他们在有限的童年时光，接受更多的教育，得到更多的社会认知。为此我利用当时农村晚上没有文化生活的空闲时间，来到孩子们中间和他们交流书本之外的知识。我给他们讲飞机、大炮、火车、汽车的形态，讲黄继光、邱少云、董存瑞等革命英雄的故事，讲首都北京、天安门，讲红军、长征、抗日战争，讲毛主席、共产党的故事。这些平常故事，对大山里的孩子而言，非常新鲜，他们听得津津有味、百听不厌。无拘无束的孩子们也给我讲述他们的家庭情况，讲述他们熟知的大山、土地、猪鸡猫狗的趣闻等。记得我们班的班长吴孝顺是一个聪明、开朗、活泼、很有号召力的孩子，我很喜欢他。一天晚上我问他：“你长大后想做什么？”他说：“长大后想当解放军。”我说：“那好啊！现在你要为你的理想而努力学习，长大参军后你要争取考军校，学习更多的军事知识，为保卫祖国，打败帝国主义侵略做贡献。”我真心希望他能飞出大山，有所作为。有的孩子对我说：“长大后要当农民，在家种地。”我同样对他们说：“那好啊！当农民也要有知识，现在也要努力学习，长大后才会用知识想办法让土地多产粮食，支援国家建设。”我在努力地激发孩子们的学习热情，让他们不要虚度年华，培育他们将来报效祖国的理想情操。每天晚上我们师生都在幸福愉快地交流着，孩子们在成长，社会知识也在扩展。家长们对我说：“孩子们都说王老师真好，愿意和王老师在一起，现在孩子每天晚上都催着家长早点做晚饭，吃饭后就急忙去找王老师，大改以前晚间无所事事的淘气状况。”面对家长的信任，虽然我牺牲了个人的晚间时光，很是辛苦，但仍然倍觉欣慰。
     1971年社员们推选我回城，孩子们得知此事，很是伤心地对我说：“王老师别走了，你还教我们吧！”我无法面对他们渴求而纯真的目光，有的家长也说：“王老师你把这些孩子们教到小学毕业再走   吧！”望着这些纯朴的农民家长，他们虽然没有文化，但他们希望他们的孩子能够受到良好的教育，学到更多的真知识。面对孩子和家长的真诚挽留，我何尝不想留下，何尝不想用我的辛勤，让大山里飞出金凤凰！我很想留下来继续教育他们，我舍不得我的学生们。然而一道阴影让我无法面对，说不定哪天，我会被当做资产阶级修正主义教育路线的维护者，被批判、被驱逐出学校，同样不能和学生们在一起，我好害怕，最终还是选择回城。当学生们知道我真的要回城之后，好多天来，课上课下，学生们哭声一片，我也泪流满面，彼此难舍难分。学生们背着我，每人向家长要来两角钱，为我买了一个精美的日记本和钢笔留作纪念。孩子们的举动，让我意外和震惊。对于贫困的农村，当时的两角钱是很珍贵的，有的家长说：“家中无钱，从来没有过一次性给孩子两角钱的时候，但是挡不住孩子非要给老师送纪念品的心愿。”当时王校长同样感慨：“在东站小学，从未有过学生给老师送纪念品的先例，你是第一位。”此情此景，心灵的震撼，让我无法用语言表达我对孩子和家长们的敬重和感动之情。隆重的回报，让我无法承受。
回城上班开工资后的第一个月，我专程去了一趟沈阳，为孩子们买来田字格、算草本等学习用品送给他们，孩子们都很高兴，为他们能用上大城市沈阳的学习用品而兴奋。
      回首知青岁月，让我失去了读书的机会，但我却得到了农村执教的机会，目睹了山区教育的匮乏和欠缺，倍感如今国家号召大学毕业到偏远山区支农支教的伟大意义，读懂了“位卑未敢忘忧国”的含义，明白了责任的重要。从这点上讲，知青岁月让我的青春在这里闪光发热，难忘的师生情感让我品尝到了这之中的幸福快乐，值得我永远地怀念和记忆。
一份耕耘一份收获，学生们的纯真感情是对老师最好的回报。

《砺炼华年》连载之三    难忘的知青岁月
叶连春
原抚顺一高中一年一班学生。1972年9月回城到新抚钢厂工作，历任基建副处长、审计处长、能源处长、招标办主任等职务。在任审计处长期间，同时担任中国冶金审计学会理事、辽宁省审计学会理事和抚顺市审计学会常务理事等职务。2007年退休后，在市会计师事务所供职至今。

      光阴似箭，岁月如梭，不知不觉已经六十有八了。回首一望，真是人生如梦，弹指一挥间。感慨之余，一些陈年往事不免浮现在眼前。
人生都有幸福快乐的往事，也会有令人难以忘怀的回忆。而有些往事却使我记忆犹新，并魂牵梦萦地时常浮现在我的眼前。当我回首一些往事的时候，记忆最深刻的当属知青的四年。在那里，刻下了我们年轻的履痕，记录了我们弥足珍贵的回忆。
1968年9月26日是我永生难忘的日子，也是我最值得纪念的日子。因为这一天是我和同学们上山下乡的日子，也是告别学生时代，走向生活的开始。
      那天下午，抚顺城火车站（现抚顺北站）前广场挤满了下乡的知青和送行的亲人们。我们满载着亲人的嘱托，踏上了西行的火车。列车徐徐开动，我的心绪万千，告别了学习生涯，即将投入新的农村知青生活。经过4个多小时的旅途，到傍晚时分，火车停在了青堆子火车站。车站不大，一排青砖站房，站前不大的广场上聚满了欢迎的人群。他们敲锣打鼓、载歌载舞，热情地欢迎来自抚顺的知青。随后，我们乘上来接我们的马车，去往分配好的公社大队。我们一年一班被分配到吴家公社姚家大队，离青堆子车站仅八里路。到了大队部的时候已是掌灯时分，当时农村还没有接电灯，点的是油灯。社员们为我们准备了丰盛的晚餐。吃过晚饭后，我和我们班的五名男生、两名女生被分到第三生产队的两户社员家居住。第二天，我们就随社员参加了紧张的秋收劳动。当时队里没有水田，旱田种的多是高粱、玉米，还有少量的大豆、棉花、芝麻等。农村对我们这些初来乍到的学生来说，一切都得从头学起。虽然我们在校期间也曾参加过短期的下乡劳动，但那时干的都是轻巧活，根本没有想到从今以后要从事繁重的农村体力劳动。这将是对我们毅力和体能的严峻考验。在与社员朝夕相处的日子里，在他们言传身教的带领下，我们不仅学会了收割的技能，还逐渐学会了播种、锄草、插秧、收获等基本农活，初步尝到了劳动的甜头。我们小队在七个小队中属于最好的一个，分值一毛多。一年下来，我们分到了工钱。随后的三年多时间里，我先后被社员选为农业技术员，负责小队的“晋杂5”、“忻杂7”、“分枝大红穗”高粱的育种工作。在部分旱田改水田后，还承担了水稻育苗工作。为了使秧苗长得茁壮，我每天早上不辞辛苦地到社员家收尿，也全然不顾及自己的面子。在我的辛勤努力下，我们小队的水稻育苗工作受到大队和公社的好评，曾组织相关人员到我们队参观学习。我又被选为水稻技术员，从插秧到收割，每天早出晚归，适时放水、施肥，使我们队的水稻获得好收成。看到自己辛勤劳动换来的丰硕成果，心里感到由衷的高兴。在大队成立集中青年点后，我和14中的王忠武同学被推举当炊事员。在当炊事员期间，尽管条件艰苦，缺粮少菜，但我们每天都把水缸挑得满满的，供同学们洗漱和洗衣服用。厨房收拾得干干净净，尽自己最大努力，做出适合同学们吃的可口饭菜，让同学们吃得干净放心。在一年的时间里，为了改善伙食，我们还不辞辛苦地养了一头猪，在春节回家之前把猪杀了，让同学们吃上了我们自己养的猪，心里感到特别欣慰。
      1972年9月，我被大队推举选送回城。通过四年贫下中农的再教育，使我深受锻炼和提高。贫下中农吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神深深地感染和激励着我。四年的知青生活，使我对农村有了更深刻的了解。艰苦的生活和繁重的劳动锻炼了我吃苦耐劳的精神，增强了我克服困难的勇气和能力，使我对未来的生活有了更强的适应能力。从这点来说，知青生活给了我许多人生不易得到的知识和能力。我在那片土地上度过了我的一段青春年华。四年的知青生活是我人生最浓的一笔，也是我一生中最难忘、最值得回忆和最值得怀念的岁月。
      1998年9月26日，是我们下乡30周年纪念日。这天，我和我们班的几个同学驱车回到了阔别30年的姚家大队。旧地重游，今非昔比。这里不再是当年的荒凉大地，处处显现出一派生机勃勃的景象。稻田地，一望无际金黄色的稻穗沉甸甸地垂下了头；田野里布满了一座座蔬菜大棚；昔日乡间的泥泞小路已经变成了宽阔的柏油大道；许多人家都盖起了漂亮的砖瓦房，有的人家还盖起了楼房。社员们见了我们就像见到久别的亲人一样，紧紧地拉着我们的手，我的心里顿时感到有一股暖流涌过。我们住在社员家里，吃着农家饭，唠着家常嗑，述说衷情，总觉得有说不完的话，一直到很晚才睡下。第二天，我们依依惜别，告别了乡亲，恋恋不舍地离开了我魂牵梦萦的第二故乡。
      如今，每当我乘火车路过青堆子车站的时候，我都格外关注车外的瞬间，试图多看一眼让我魂牵梦绕、难以忘怀的地方。望着远去的火车站和广袤无垠的姚家大地，我心绪万千，久久难以平静。这里是我一生无法忘却的地方，这里留下了我的一段刻骨铭心的记忆……
青春年华的点点滴滴都终生难忘，农村四载走过的道路至今历历在目……

《砺炼华年》连载之四          在广阔天地里

张文通
原抚顺一高中一年一班学生。1968年9月下乡到北镇县吴家公社姚家六队，1970年冬转到新宾县汤图公社石棚子四队。1972年3月调到汤图中学任教。1985年3月调到南杂木中学。1990年10月调到南杂木镇党委做宣传工作。2009年9月退休。


在广阔天地里
1968年9月，我来到北镇县吴家公社姚家六队插队落户。下乡后的第一次农活儿是割地。割苞米时还能跟上趟，到割高粱时就望尘莫及了。因为这个地方以烧秸秆为主，高粱茬子留得特别高。在捆捆时一不小心就扎了手。贫农孙大爷、常大爷就手把手地教我们。孙大爷还给我们做示范表演。只见他在手拿镰刀的情况下，把高粱捆得整整齐齐。我们还没看清是怎么回事呢，孙大爷已经捆完了。他那熟练的动作，就像变魔术一般。我暗下决心，一定要虚心向贫下中农学习。
过了霜降就是立冬。这时我还穿着单衣。贫农老大爷常宝仁看在眼里急在心上。于是他就和生产队长说：“我看他怪冷的，家里又挺困难，队里先给他做一套棉衣吧。这孩子挺能干的，冻坏了咋整啊！”就这样队里给我做了棉袄棉裤。当我穿上这套崭新的棉衣时，眼里含着泪花，不知说些什么好，这是贫下中农对我的一片真情啊！真是穿在身上暖在心里。年末分红时虽然扣了我的工资，但我为有这样好的贫下中农以及同他们在心灵上的沟通，感到无限的欣慰和自豪。
那时候不知道什么叫累，总觉得有股使不完的劲儿。一秋下来，不仅学会了割地、掐高粱、扬场、簸簸箕，还学会了捋草、喂牲口、赶车。白天下地干活儿，晚上我就到马号去。看饲养员怎样给牲口拌草加料，不懂就问。时间一长，不仅学会了喂牲口，而且还掌握了其习性。有一次拉茬子，我把车装完后身旁的社员就问：“也没见你装过车，怎么装得这样好，是怎么学会的？”我说：“是跟车时看会的。”当我赶着装满茬子的大车行走在回家路上的时候，心里有说不出的高兴。
贫下中农对我们的关心不是父母胜似父母。为了让我们过上一个愉快的春节，下乡不久就抓了一头猪给我们饲养。常大妈又教我们怎样喂猪，并时常给我们照看。在她的指导下，这头猪春节前长到130多斤。常保和大爷前来给我们杀猪，趁这机会我又向他请教，由此又学会了一门手艺。
下乡后的第一个春节，只有我们六队青年点杀了猪，并和常大爷、常大妈一家在一起过了年。那时不知道什么是想家，只觉得和贫下中农在一起就像在自己的家里一样。
1970年冬，我转到了新宾县汤图公社石棚子四队。第四生产队是一个自然屯，名叫新立屯，是一个山清水秀的地方。来到新立屯的第二天，我就跟着社员一起上山捞木头去了。这捞木头可不是一般的活，既累又危险，稍不留神，就会被木头撞到脚后跟。人必须根据木头出溜的快慢来决定自己的脚步。有时候木头出溜的很快，你就得捞着它一溜烟地跑下山。没捞几趟，我已气喘吁吁了。
歇气时，有的社员问我：“你到这山夹缝来干什么，出门都碰鼻子，多憋屈。”我说：“这离家近点儿，来回方便些。”那个时候队里很穷，挣了一年的工分也分不到几个钱，在往返抚顺的路上经常逃票，连4元2角的车票都买不起，列车员也很同情我们，有时睁一眼闭一眼就过去了。
新立屯地处山区，地里的石头很多，无论是刨埯还是铲地，都不比姚家那边轻松。种地的季节到了，男劳力刨埯，女劳力滤种、抓粪、埋埯。我和宋英杰、王巧珍，还有一名社员一组。我生怕被别人落下，使劲儿往前刨，一不小心刨在了石头上，只觉得两臂一震，石头上冒出点点火星，把人累够呛还赶不上趟。后来我发现老社员在下镐时，头两下比较轻，然后再重重地刨两下，埯就刨好了。原来他的头两下是在试探有没有石头，我很快就学会了。宋英杰跟在后面滤种，我刚刨好一埯，她立即把种子放了进去，一点喘息的机会都没有。于是我就对她说：“你滤得慢一点儿，让我喘口气。”她说：“你一喘气儿，就被别人落下了，到喘气儿的时候一块喘吧。”我只好弯着腰继续向前刨去。
歇气儿的时候老队长来到我们身边，问王巧珍：“你抓粪嫌不嫌乎？”王巧珍看看自己那黄呼呼的手说：“嫌乎我就不抓了。”她显得有些激动。是啊！没有粪肥臭，哪有五谷香啊。
高粱红脸笑，谷穗迎风摇，秋收的季节到了。这一天秋风送爽，天高云淡。老队长领着我们来到一片高粱地前，分完垄之后，大家就你追我赶地干了起来。只听见地里一片“咔嚓咔嚓”的响声。这边割高粱又不同于姚家那边割高粱。姚家那边是茬子留矮了不行，这边是茬子留高了不行。虽然茬子留矮了好割，但是稍不小心刀刃就会割到石头上。开始时我并不习惯，看到很多人都割到我前边去了，心里很着急。后来我就观察老社员的动作，原来他们在下刀时，刀背顶着地面，刀刃向上倾斜，这样就刮不到石头了。我很快适应了这种割法，很多人又被我甩在了身后。
月末评工分，在社员大会上有两名青年社员被评为二等工分，心里很不服气，要和我比高低。当时我并未在场，但知识青年、“五七”战士子女，还有很多社员都向着我说话。他们说：“你俩和他比，背苞米时谁有他装得满背得快？你背两趟，他已背完三趟。割高粱时虽然茬子高点，但你俩谁也没有他割得快。他是放下扫帚就是簸箕，从来不偷懒，你们行吗？”这两名社员被说得哑口无言。
就在这年我当上了生产队副队长，负责思想政治工作。还有一位退伍军人也当上副队长，管生产。
割豆子时已经过了霜降。有一天早上我们去割豆子，虽然天气晴朗，但还是觉得有点寒气逼人。豆秸上结了一层厚厚的霜，割起来既扎手又拔手。我也没有手套，猫着腰就和社员们一起干了起来。那个退伍军人副队长一边干一边嘟囔：“这活怎么干？”没干几下竟嘟囔着回家了。老队长非常生气地说：“连这点苦都吃不了，还能有什么出息呢！”
也就是在这一年我被选为汤图公社团委委员，负责宣传思想工作。那个时候的宣传思想工作不像现在不被重视。那时人们都在学习毛主席著作，学习毛主席语录，学习“老三篇”，狠斗“私”字一闪念，都用毛泽东思想武装头脑。人很单纯，思想好统一。时过不久，我的工作很有起色。党委书记秦万章对我说：“你要虚心不要骄傲呦，将来会有出息的。”我心情激动地说：“请您放心，我一定好好干。”
后来一个偶然的机会，我离开了新立屯，来到汤图中学当老师。当时秦书记是不愿意让我到中学当老师的，他希望我能继续留在生产队，为公社培养后备力量。可我觉得这个机会不能错过，在秦书记不情愿的情况下我离开了新立屯。临走那天，老队长紧紧握着我的手语重心长地说：“我真舍不得让你走，我离不开你，生产队离不开你，社员们也离不开你，但又怕误了你的前程，没办法呀，走就走吧”。我的心绪也上下翻飞、感慨万千。这些年来我和他们朝夕相处亲如一家，老队长对我更是疼爱有加。这里山好水好空气好人更好，我的心好像被一根割舍不断的情丝牵动着，真是难舍难分。我含着泪花对老队长说：“我不会忘记这深厚的阶级感情，不会忘记乡亲们的亲情，更不会忘记您对我的培养。”
春暖花开，微风习习，泉水叮咚，小鸟歌唱。乡亲们目送我走向远方。
大型回忆文集《砺炼华年》连载之五     人生的岁月像条河（第一部分）
张文通
(人生的岁月像条河本文以第三人称写成，文中的“他”即作者张文通本人）
“青春的岁月像条河/岁月的河啊！汇成歌，汇成歌，汇成歌/一支歌，一支深情的歌/一支拨动人们心弦的歌/一支歌，一支深情的歌/幸福和欢乐是那么多/一支歌，一支难以忘怀的歌……”每当他听到这首动人的歌词和优美的旋律就眼噙泪花、感慨万千，情不自禁地随着那拨动的心弦，仿佛又回到了那个年代。
一
那是1962年9月，他从葛布二校考入抚顺七中。从那时起，他就怀揣着一个上大学念大书的梦。在七中他是班里的学习委员。平时同学们有不会做的题都愿意问他，上自习课时他为同学们作辅导，俨然一位“小老师”。
转眼间到了1965年，每个同学都面临着升学和就业的抉择。在第一志愿栏内，他毫不犹豫地填上了“抚顺市第一高级中学”；第二志愿以后填报的都是中专。班主任老师对他说：“你还是报考抚顺七中的高中部吧，这里的教学质量也不错。”他说：“考高中就报抚顺一高中，考不上就去读中专。”虽经班主任老师的几次劝说，都没能动摇他报考抚顺一高中的决心。因为他是奔着上大学念大书的梦想而去的。不久，录取通知书寄来了。上面写着：“×××同学，你已被我校录取……”下面盖有抚顺市第一高级中学的印章。在接到录取通知书的那一刻，他兴奋不已。因为抚顺一高中是当时抚顺的最高学府，省重点高中，也是抚顺唯一的全国学联委员单位。当时的团委书记丛树青和学生会主席秦世家，都曾在学代会期间，受到过刘少奇主席的接见。更重要的是他为上大学念大书的梦想迈出了重要一步。
他父亲在抚顺石油一厂工作，当年大庆石油学校也在石油一厂招收职工子弟的应届毕业生，父亲给他报了名。在接到抚顺一高中录取通知书后，车间主任还问他父亲，你儿子还上不上大庆油校了。父亲把这件事告诉了他，他坚定地说：“咱家祖祖辈辈没有念大书的，我要上高中，考大学，念大书。”
1965年9月1日，他无比兴奋地走进了抚顺一高中的校园。那个时候的人头脑简单、思想单纯、情感淳朴，毛主席让干啥就干啥，党指向哪里就奔向哪里。毛主席说要解放全人类，他就时刻想着世界上三分之二的受苦人。毛主席号召学雷锋，他就在校园里打扫卫生、修厕所，自己还备上了针线包，坐公共汽车主动让座。他要做一颗永不生锈的螺丝钉，不管把他拧在哪里，他都会在那里闪闪发光。其实，那时的人们都在这样做，大家心里都装着世界革命。1960年挨饿，人们以野菜代食品充饥，以树叶、杏条面度日，但没有一个人去偷去抢，这和现在形成了明显的对比。现在是腐败成风、盗贼横行，“黄赌毒”屡打不败，坑蒙拐骗屡见不鲜。
进入抚顺一高中后，他被分到一（1）班，是俄语快班。抚顺一高中的学习氛围很浓，不用老师督促同学们都能主动自觉地学习。抚顺一高中地处劳动公园东侧，同学们都喜欢到公园里去读书。尤其是夏日的清晨，这里朗朗的读书声不绝于耳，一派朝气蓬勃、意气风发的景象。他暗下决心，一定要好好读书，将来考一所理想的大学，做一个有学问的人，做一个对祖国有贡献的人。
可是好景不长，没等一年级念完，史无前例的无产阶级文化大革命爆发了。文化大革命使平静的校园喧闹起来。运动一开始，他如堕五里雾中，全然不知道是怎么回事。尽管这样，他还是被卷入了这股激流和漩涡。“516通知”发表后，他才知道文化大革命是毛主席亲自领导和发动的，是为了反修防修，防止资本主义复辟。出于对伟大领袖毛主席的信仰和崇拜，当时又不知发动“文革”是错误的，所以他义无反顾、满腔热情地投身到这场运动中来了。
毛主席“炮打司令部”的大字报发表后，在校园内掀起了一股写大字报的浪潮。起初大字报的内容都是表决心的，如怎么听毛主席的话，积极投入到文化大革命中来，决不让资本主义复辟等等。6月3日，三(4)班一名同学贴出了一张很有影响的大字报，把矛头指向校党支部。那时候给党支部写大字报可被认为是反党啊，所以校党支部马上组织学生干部开会，要求大家注意阶级斗争的新动向。会后学生干部们回去做工作，就成了“保皇派”。6月20日，二（5）班的同学为写第一张大字报的同学被打成反革命鸣不平，在政治课上与老师发生激烈辩论，又被打成“反革命黑窝”。对于这种“敢把皇帝拉下马”的大无畏精神，他表示由衷的敬佩和支持。
那个年代全国人民都热爱毛主席，听党的话，“毛主席挥手我前进，哪里艰苦哪安家”。他从小受毛泽东思想教育，脑海里深深打上了毛泽东思想的烙印。早在小学的时候，他就和同学们抬着小黑板在路口宣传建设社会主义的总路线。凡过往行人都要停下来念一遍总路线的内容（鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义），能念下来的就可以走了；念不下来的要停留一下，教他们念，直到念会为止。现在听说有人要反对毛主席，搞修正主义，他怎么能袖手旁观呢？他一定要站出来，打倒这一小撮钻进党里、政府里、军队里走资本主义道路的当权派。
“63”事件后不久，又有两名高三同学站出来，在大字报中对上述两起革命行动表示支持，并指名道姓地批判校党支部不支持学生搞文化大革命，阻挠压制学生运动的问题。至此，在校园内又掀起一股猛批“走资派”和“保皇派”的“红色风暴”。同学们都向这两位同学投去敬佩的目光，他也认为这两名同学真敢干，是好样的。
与此同时，有些同学成立了抚顺一高中第一个文化大革命学生组织“红学会”，同学们都纷纷围前观看。他心里犯嘀咕，这学生组织是谁说成立就可以成立的吗？于是他写了一张“不走群众路线的学生组织——‘红学会’”的大字报贴了出去，受到同学们的啧啧称赞。
文化大革命初期，同学们个个都是朝气蓬勃、意气风发、满腔热血、激情四射。人人都积极主动，不甘落后。由于他出身好，表现好，1966年8月被推选到抚顺市文化大革命宣传队。在这期间，白天他和宣传队员们一起，坐着卡车，敲锣打鼓，到全市各区散发传单、煽风点火。晚上回来吃住在市委党校，写文章、印传单，第二天又早早出去宣传了。宣传队员饱满的革命精神，十足的革命干劲鼓舞着他。他和大家没日没夜地干，经常是从清晨到深夜，甚至通宵达旦。他的《让革命的烈火越烧越旺》的宣传文章得到宣传队长的好评。
1966年8月18日，毛主席在天安门接见红卫兵，就此掀起革命大串联的高潮，火车上已人满为患。10月，《人民日报》发表了一篇关于红卫兵长征串联的通讯，深深打动了他。他开始打点行囊准备出发。有一天，他碰到了三（3）班的张长江，向他说出了自己的想法。没想到他俩一拍即合，很快就组成了一支长征队。