知青自学成教授9-2 自学英日语成为翻译

超比例循环记忆法是我那时候的主要的记忆英语日语单词的方法，还辅助以图像动态记忆法，这也是一种开发右脑潜力的方法。左脑被称为“语言脑”，它的工作性质是理性的，逻辑的。右脑被称作“图像脑”，它的工作性质是感性的，直观的。右脑具有左脑所没有的大量记忆机能和快速自动处理机能。左脑学习使用我们的意识，而右脑学习使用我们的潜意识。主动使用右脑的想象力，记忆就会成为图像出现。速听、朗读和背诵都能培养出能想象的大脑。英语是一种介词语言。我们要充分发挥大脑的想象力，让单词和词组、尤其是介词动起来。这种方法非常适用于小说和任何叙述性或描述性的内容。图像动态记忆法还能帮助我们较快地养成用英语思维的习惯，用利于提高学习效率。

还有一个很重要的问题需要说一下，那就是尽快突破2000常用词的瓶颈制约，尽快把英语变成工具。这2000词是指按使用频率统计出来的最常用的2000词，是英美人士日常生活中的书面语和口语的常用词汇，也是美国之音慢速英语节目Special English使用的词汇，该节目包括新闻、科技报道、农业报道、环境报道、美国词语掌故、美国万花筒、美国人物志、美国短篇小说、美国概况、美国的成长历史、科学新闻和太空与人等。播报速度每分钟80 – 90词，只使用8种最常用的时态。建议大家多听多练。这2000词还是改写成简写本英文小说的用词，同时又是听力的瓶颈制约因素。这2000词是某些同学阅读速度提高不上去的重要原因，是不能开口说英语的一个关键性原因，还是不能写出实用性文章的极重要的原因。对于这2000常用词，要做到用英语思维，意思反映敏捷，应用滚瓜烂熟。只有这样才能尽快做到学以致用，才能尽快把英语从学习对象转变成应用工具。掌握2000常用词

动词只有32种应用模式。这32种应用模式就在牛津高阶英汉双解词典Oxford Advanced Learner’s English-ChineseDictionary.的封底。记熟吃透这32种模式，就学到了英语动词用法的精髓。把这32种模式牢记在心，就能举一反三。再比如，弄清楚英语16种时态是由四种时间和四种状态组合而成，搞清楚时态中助词结构的具体内含，便能建立起条件反射，从而较熟练地使用时态。千万不要死记语法规则。    19世纪中期的梅左凡蒂红衣主教（cardinal）名言：“只要抓住语言的隐秘实质，努力把语言分解成简单易懂的部分，并对其功能做出正确的判断，任何人都可以达到我的水平”。他会100多种语言，都是在意大利境内学会的，从来没有离开国家乡波伦亚40公里远。他自学任何一种语言都是自悟语法，使用的就是这种方法。

许多其他的记忆方法，如属于有意识记忆范畴的利用构词法记忆，归类联想记忆法，同义词、反义词联想记忆法和比较记忆法等，我都以组合拳的方式一起使用。

我通过多年自学和阅读各方面的资料了解到，人脑的潜力很大。人脑有一万亿个神经元, 每秒钟发生一千多个化学反应。人能记住一千万个信息块，可折合成200多个专业。大学本科的课程决不会超过五万个信息块。据报道，一位俄罗斯人，能使用126种语言，一位捷克人会210种语言。即便是最勤奋学习的人一生也充其量仅仅使用了脑容量的10%。我们大脑的潜力大得惊人！要用各种可能的方法开发大脑的潜力。

日本民歌樱花很好听，歌词很柔美，朗读起来也朗朗上口，非常好听，我至今还在樱花盛开的季节下意识地朗诵那歌词。

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掌握了第一外语俄语，这是对我的英语学习的巨大帮助。首先，我知道发音器官的部位名称，了解了每一个音标的发音要领，再通过听广播，尤其是外台的教学节目，来不断地完善我的发音。俄语中有一千多个外来词汇，往往和英语相对应，连字母都相对应，这无疑给我记单词带来了很大的便利。

最重要的是在学习俄语中已经积累和总结出来的学习方法，主要的就是超比例循环记忆法。我利用超比例循环记忆法，大大加快了我的单词记忆速度。

我还买来了《英语常用词汇》（高名凯、刘正焱合编，商务印书馆出版，1960年4 月第一版，统一书号：9017.169），这本书告诉我那学词汇是最有用的，使用频率最高的英语单词，从而使我能集中精力学习最低限度词汇，在扩展到常用词汇表一、二、三。还从书店买到了一本英语语法，作为必不可少的工具书。还差一本完备的英汉词典，妹妹听说后，给我从长春寄来一本当时定价6元的《新英汉词典》。这样，我就基本配备了学习英语的最低限度工具书。

家中原有的我非常喜欢的《我是怎样学外语的》（匈牙利人卡莫 . 洛姆布 著，叶瑞安译，外语教学与研究出版社出版，1982年5月第一版，书号：9215 . 100）对我的帮助尤其大。再有，二外的学习时间应是一外的一半，三外是二外的一半，以此类推。这也可以说是外语学习的基本规律。

两个月后即1978年底，我已经学会了两千多个英语最低限度词汇，并能津津有味地阅读妹妹在我下乡前给我的简写本英文小说《小汤姆》（Little Tom）。小说描写二战后立下了战功的黑人儿童汤姆的父亲回到了美国，却处处受到种族歧视，小汤姆也饱受饱受种族隔离政策的残害，身心遭到极大的摧残。小说文字浅显易懂，语言朴实无华，含义及其深刻，这给我极大的震撼，引起了我内心的强烈共鸣，情节感人肺腑，使我泪流满面。这可是我阅读过的第一本英文小说啊！我由此也对英语这种世界通用的美好语言产生了浓厚的兴趣，下决心要精通这种极其有用的美好的语言！

到了1979年春节后，我发现自己已经能基本听懂美国之音慢速英语的新闻节目，最常用的英语句子都已经能朗朗上口了，这简直使我欣喜若狂！紧接着，我坚持听美国之音的新闻、科技报道、农业报道、环境报道、美国词语掌故、美国万花筒、美国人物志、美国短篇小说、美国概况、美国的成长历史、科学新闻和太空与人等。

我每天抓紧晚间的时间，除了加班夜战外，一般从8点钟以后到凌晨两点左右都是我争分夺秒学习英语和日语的时间，精神处于极度亢奋之中，简直有点近乎疯狂状态了。日本放送协会（简称NHK）的日语教学节目我坚持跟着学。两个多月过去了，我已经能基本听懂慢速英语节目的内容了，并开始把科学报道中的内容根据收听时的记录和理解编译成短文，投稿给内蒙古科技报，竟然都给我发表了，还有一点稿费，当然都是豆腐块儿大小的编译文章，不是严格意义上的翻译。

有意思的是，直到此时，我也并没有配备录音机，因为当时砖头大小的卡式录音机还没有传到中国大陆，只能使用收音机来听英语。