残苑笔记（七十三）

卜桂仁

残苑笔记（七十三）

第五章  回归之旅

学员自治

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   我来到残疾人康教中心工作的时候，中心已经走过了六年的历程，开办过十几个专业的培训，接待过四百多位残疾学员。随着学校实现对培训班的统一领导，学员数量的增加，我考虑在学员中恢复学生会组织，实现残疾学员自治管理。

   听老学员向我介绍，中心以前有过学生会组织。随着一批批学员结业，骨干后继无人，社会力量介入的培训班各自为政，互不相干，学生会的组织就被忽略了。当年的学生会实行民选，甚至还有竞选，而选出来的一些人受民粹思想的影响，过度强调学生会的自治性，不能很好配合中心工作。选举过程中还传出过拉票、贿选的丑闻。

   我和老师们商量，觉得恢复学生会组织是必要的，但是康教中心是一个相对特殊的环境，残疾学员是一个需要互助的群体，不可以过分地张扬个性。学员们来此的目的是参加培训、学习技能，进而实现自食其力，而不是来主张所谓民主权利。学生会的主要功能应该是团结学员，开展互助，协助学校，维护稳定局面。

   由于残疾学员的年龄结构，生活经历、身体差异，文化层次都不一样，所以我们需要包容兼蓄，不能用普通学校的管理思路来面对特殊的弱势群体。比如这个年龄问题，年龄太小，不能服众，特别对年龄较大的学员族群，年龄太大，不容易接受新生事物，以至于和年轻人代沟过深，缺乏共同语言。

   鉴于以上考虑，我觉得这一届学生会主席的人选，应该是男性年龄在三十到四十岁之间，初中以上文化程度，轻度残疾，性格开朗，思维正常，品行端正，善于联系群众的残疾学员。学生会成员的产生，我们决定采用推选制，由各班主任老师推荐，教务处综合平衡，选拔名单公示，最后报请领导批准。

   征得郑奕主任同意，我们开始在学员中物色人选。我倒是很快发现一个人才，他就是河埠市金河区的张建。张建当年四十一岁，年龄适中，四级肢体残疾，身体条件尚可。来报名的时候，他留着小平头，戴着一副近视眼镜，给我的第一印象是精明干练，态度随和，言谈幽默，虽然机智中带有几分狡黠。

   张建为人热情，能识大体、知进退、顾大局，善于化解矛盾，喜欢帮助人。入学没有几天，在学员中男女老少就都能说得上话，有了一定的群众基础。张建早年在企业当过维修工人，动手能力强，当他发现许多坐轮椅学员的轮椅有些小毛病，他们自己又修不了，就自己出钱，购买配件，帮助学员们把轮椅检修了一遍。中心生活设施一些机械电器上的小问题，他都能搞定。当然张建在社会上混的时间久了，说话有点油腔滑调，不过我觉得这不是大问题。

   我把自己的想法征求了老师们的意见，大家都无异议。主席人选确定后，我们根据中心日常管理，在学生会设置学习、生活、卫生、文娱、劳动等委员，实行分工负责制，还特地设置女生委员一名，便于开展女学员工作。

   登封女学员卫娟，年龄三十出头，四级肢体残疾。卫娟相貌端庄，举止稳重，勇于任事，富有爱心、而且心思缜密，具有带头人的潜质。早在几年前，她就带领村里的姐妹，外出打工。联系工作，安排吃住，照顾弱小，都是她一手操持。

   这段时间她是乘治病的机会，来到中心为自己充电。和别的学员不一样，卫娟自愿住在大宿舍里，方便照顾体弱女生，忙里忙外，像一个亲切的大姐。我们安排卫娟兼任学生会的副主席，和张建形成优势互补。

   我向郑奕主任汇报学生会组织情况时，主任强调，学生会还应该成立一个伙食管理委员会，我和生活老师要参与其中，经常征询学员们对伙食的意见，对提高餐厅饭菜质量和食品卫生，起到监督作用。

   学生会建立起来了，我们的各项工作有了可依靠的中坚力量。学生会组织，协助我们管理宿舍、检查卫生、组织活动、开展互助，起到了非常积极的作用，学生会的干部们多半能够以身作则，许多人成了我个人非常要好的朋友。

   二0一一年五月的一天晚上，当时泥塑班学员光华外出时因不慎摔伤造成右腕骨折，被送进河埠市第七人民医院。经医生诊治，须做手术。因为费用过高，他的家庭无力支付，以致影响治疗进程。

   光华是本市中牟县人，肢体残疾二级。去年来到中心学习，本人一贯表现比较勤奋。该生家庭经济条件极其困难，家底筱薄，父老弟幼，举步艰难，劳力匮乏，入不敷出。近年连续遭遇变故，几乎捉襟见肘，无以为继。此番遭遇事故，更如雪上加霜。家里已经罄尽全力，无法可想，不得已发出求助。

   面对这种情况，学生会首先发出倡议，号召残疾学员募捐帮助困难同学，学生会主席张建带头捐款五十元，他自己还是个吃低保的残疾人。连续三天，学员们捐款热情高涨，他们虽然身带残疾，行动不便，负担沉重，就业困难，家道多不富裕。但是，弱势群体相互关爱的深情，牵动着每个人的心。学生会发出倡议书，提出募捐的原则：传递爱心，自愿捐赠，数额不限，重在参与。号召大家：“少吃一块冰激凌，少喝一瓶饮料，为救助困难同学，多尽一份心意。”

   中心郑奕主任得知情况，深为关注。立即召开会议，发动干部职工积极响应为光华募捐，并带头捐赠伍佰元。在领导带动下，中心师生员工慷慨解囊。玉雕班班主任小赵老师会后率先捐款伍佰元，泥塑班的老师赵恩敏先生也捐资伍佰元，有些员工虽然手头拮据，为救助困难学员，尽心尽力。速录中心主任安军老师虽然不在学校，得到消息后，特地请人捎来二百元，以表达对残疾学员的深厚情意。学员们五十元、三十元、二十元、十元、五元不等，共募得善款三千五百零八元。悉数交付光华家长，用于支付治疗费用，帮助他一家渡过难关。

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   我在残疾人康教中心工作八年，其间产生过三届学生会。应该说，能被选入学生会的学员都是非常优秀的人，他们严格要求自己，热情关爱他人，积极配合学校工作，无私地为广大学员服务，多年的工作锲和，我们也成为亲近的朋友。

   前面我已经讲到了第一届学生会主席张建，下面我再讲讲第二届、第三届学生会的主席们。张建结业后，第二届学生会主席叫黎伟，是上一届学生会的学习委员。黎伟身材瘦高，拄着双拐，肢体三级，股骨头坏死致残，时年四十岁左右。

   高中毕业后，因为身体原因，黎伟没有考大学。至今未婚，也没有稳定就业。他和母亲一起生活，有一个妹妹经常照顾他们。黎伟爱他的家庭，也爱他的外甥女，每逢节假日，黎伟都会和家人团聚在一起，享受亲情的愉悦。

   黎伟生性聪慧，悟性极高，在赵杰老师的电脑班上课，被举为班长。黎伟对电脑组装硬件软件都吃得很透，等于是赵杰老师班上的助教，学员们电脑出现问题，都是他负责修理，上课没有听懂的内容，也由他进行辅导，放假了，维护机器，也是他带着学员在干。班上人给他起了个外号叫“科技男”。

   黎伟的基本素质在于较真，优点是较真，缺点也是较真。他虽然是个残疾人，却是个红脸汉子。脾气火爆，一语不合，马上会变脸，来校后，和人发生过好几次冲突。我举他为学生会主席，也是想通过学生会的工作，磨磨他的性子，使他多一些包容之心，大局观念，日后能够更好地与人相处。

   黎伟刻苦、自强、正直，嫉恶如仇，眼里容不得沙子。他涉猎广泛，见识渊博，我们很能谈得来。黎伟自己是个残疾人，所以他的助人，多半表现在电脑技术支持上。不管是谁的电脑出现故障，或者重装程序，只要求助，随叫随到，就是我们这些不谙技术的老师，工作电脑出现问题，也少不了请他帮忙。

   黎伟当了学生会主席后，把全部热情都寄托在学生会工作上。无论是检查卫生、检查宿舍，还是组织什么公益活动，黎伟总是任劳任怨，竭尽所能。学生会主席，是所有学员的标杆，说话时就要讲究方式，想发脾气也需要动动脑子。

   黎伟来的时候拄着双拐，不久，他就甩脱了拐杖，像个健全人一样自主行走，虽然有时候步履还显得有点蹒跚。当时中心有些学员，来的时候是拄着拐走来的。后来坐上了轮椅，久而久之，竟成习惯，不能走了。我们经常用黎伟的例子来教育学员，要努力争取改善自己的体能，不可妄自菲薄，轻言放弃。

   来到中心学习的许多残疾人朋友，虽然身体条件很差，但是他们真正践行了身残志不残的诤言，不怕吃苦，不计得失，从一点一滴学起，从一点一滴做起。这种自立自强的精神，确实感人。

龙行天下

认真组建学生会，
选拔优秀学员回，
几届主席有特点，
楼主选人心血堆。