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笑谈 《世风日下》

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发表于 2021-8-26 07:10:06 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
本帖最后由 竹萍 于 2021-8-27 16:44 编辑

                  笑谈 《《世风日下》与《世风日下》的异议》。
         一个星期六,我外出游玩,回家上公交车时,两位可爱的年轻人, 执着地给我让了座,但我近80岁的另一同伴,却因无人让座,一直站立,后等到的座位也被一青年抢走。
        
        我就写了篇《世风日下》的文章,  想鞭策一下抢老人座位的年轻人, 也同时表扬一下为我们让座的好青年。 但没有想到一文激起千层浪,引发了各种观点的倾泄,甚至责难……,
      
        今天又看到一篇《《世风日下》与《世风日下》的异议》。
作者在文中大谈: 文人之所以为文人,即便不能成为精神导师也起码应该是知识精英,不做歌德,不唱赞歌是文人这个群体应有的本分,这不是良知的最高要求,而是良知的最低要求。在这个问题上,我不认为文人 有理由为自己寻找如何的借口。倘若不能做到,那么就应该考虑放下手中的笔。……
      
         哈哈,作者是不是在发烧,搞错了对象呀!《世风日下》是我写的,但我可不是文人呀!我 是志在山水,游在论坛。上论坛不过是把我拍摄的照片,存放在论坛里,减轻我电脑里的负荷,保证我电脑的正常运转。不信你看看摄影版块,我绝对是主角(水平不高,但在努力练习)。把我当着文人,简直太抬高我了!我读书时就是一个笨蛋,经常因写不好作文,被老师罚站。
       但我这篇文章居然有如此大的杀伤力。 我至今都云里雾里,百思不得其解呀!
      
       这位作者不就是发文抨击我《世风日下》的那位小青年吗?他很自负,也很聪明。 他首先去查了我的资料,发现我是老三届,于是就向我发出:张抗抗写的《丑陋的老三届》这颗重磅炸弹,以为我会无力招架……。
       虽然我与这小青年都是孤陋寡闻的井底之蛙,但我蹲的井恰恰比这个小青年蹲的井大了一圈,我知道还有中国人比张抗抗更早写了《丑陋的某某人》, 于是就用来自卫。 说:你只知道《丑陋的老三届》, 不知道早就有人写了《丑陋的某某人》吧。你有幸不属于《丑陋的老三届》,但不能说明你不属于《丑陋的某某人》吧。我们都是挨骂的人,算同类项,如果你笑,也不就是五十步笑百步,有什么可骄傲和自豪的呀!
   
        因看到他说过:“ 不想和老大姐杠了,总想起因为一些问题的和老爸争论的场景,然后我妈说我不孝顺。”……
我虽不怕和他杠,但也喜欢他的清纯和坦诚。   我只想告诉他, 我受到了什么样的教育和我写《世风日下》就是为了大家都不当《《丑陋的某某人》呀。

        我当学生时, 学校的教导主任总是要求说: 我校的学生在校外也要有良好的表现,特别是在公交车上,绝不能身边还有 老人站着,自己还坐着不让的情况出现,这是在给我们学校丢脸。…… 这是我们的校训;我们的老师说:我不希望在公交车上, 有老人、 孕妇、抱小孩子的人……还站着,我的学生居然还能够心安理得的坐在位子上不让……。 这是我们的师训; 我们家长说:有车坐就不错了,不准去抢坐位。上车后都给我老打老实的站着,磨练一下自己……。 这是我们的家训。
      
       而且这些教育不是我们一个地方,一个学校,一个家庭,而是全国, 整个社会。
       所以多年来哪有什么年轻人不给老年人让座的事情发生呀!可现在有了,我说世风日下,难道错了吗!
     
        由于以上缘故,我在该作者眼中是《丑陋的老三届》。他在我的眼中是《丑陋的某某人》,我们正好半斤对八两, 都没有资格当文人,何必奢谈文人,岂不痴人说梦吗!
      
        作者要我不唱赞歌, 我明确回答我作不到,“知恩不报非君子”,这也是我的校训、师训和家训。 我现属于弱势群体老人中的一员。 社会上那么多正人君子在关爱帮扶我们,以免我们被现在社会上的不良小子们欺负, 将我们打翻在地,还要踏上一只足……,
         我们要生存,我们要绝地反击……
         为帮助我们的人唱赞歌,是我们选择有尊严的活着,对抗无良小子的唯一方法呀!
        如果你真的不能理解、包容的话,那你就随便骂吧,尽情地骂吧。“没有脊梁的贱骨头”也好,当“公民都不够格”也罢……。
        
        反正你是丑陋的某某人,我是丑陋的老三届,半斤对八两都是同类项。
                                                                                                               2021年4月24



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 楼主| 发表于 2021-10-1 14:11:54 | 只看该作者
周小宁 发表于 2021-9-26 17:13
读知青朋友的诗歌有感(上1):
看了你的一些文章、诗歌,诗歌写的不错。希望你继续努力,写出人类不朽的诗 ...

老师知识渊博,令人佩服!问好!
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 楼主| 发表于 2021-10-1 14:13:24 | 只看该作者
周小宁 发表于 2021-9-26 17:13
读知青朋友的诗歌有感(上2):
地球人类产生于大自然,生活在大自然之中。千奇百怪的自然景象让人们神往;生 ...

欢迎老师光临!国庆快乐!
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 楼主| 发表于 2021-8-26 16:50:55 | 只看该作者
本帖最后由 竹萍 于 2021-8-26 16:53 编辑

这俩好青年,阳光又灿烂!
为老人让座,因此我点赞!

                               
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发表于 2021-8-26 08:04:39 | 只看该作者
社会风气就这被这种自以为是的人给搞得始终恢复不到原来的样子。
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 楼主| 发表于 2021-8-26 16:56:42 | 只看该作者
竹萍 发表于 2021-8-26 16:50
这俩好青年,阳光又灿烂!为老人让座,因此我点赞!

老人坐车遭人嫌,这个姑娘她不干。
偏要让坐给老人,不愧中国好青年。
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 楼主| 发表于 2021-8-26 17:01:33 | 只看该作者
本帖最后由 竹萍 于 2021-8-26 17:07 编辑
竹萍 发表于 2021-8-26 16:56
老人坐车遭人嫌,这个姑娘她不干。偏要让坐给老人,不愧中国好青年。

优秀青年千万,帮助老人很欣然。
让坐之花很鲜艳,其中不少小儿男。


                               
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发表于 2021-8-27 07:37:07 | 只看该作者
希望还是有的!
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 楼主| 发表于 2021-8-29 19:50:10 | 只看该作者

谢谢老师关注回复!
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发表于 2021-8-30 07:54:44 | 只看该作者
竹萍 发表于 2021-8-29 19:50
谢谢老师关注回复!

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发表于 2021-9-26 17:13:21 | 只看该作者
竹萍 发表于 2021-8-26 17:01
优秀青年千千万,帮助老人很欣然。让坐之花很鲜艳,其中不少小儿男。

读知青朋友的诗歌有感(上1):
看了你的一些文章、诗歌,诗歌写的不错。希望你继续努力,写出人类不朽的诗歌。中国的屈原、李白、徐志摩、郭沫若、王小波、……;德国的康德……在诗歌史上都写下了光彩的一页。
中外诗歌史上成功的诗歌主要有这些方面:
首先是选题:例如爱国诗歌,对地球上所有的国家和人民而言。一般一个国家内部都是相同或者相近民族的人们组成,他们有相同(或者 相近)的文化、语言、习惯、打扮、亲情、……。写爱国诗歌,容易引起人们的共鸣、相互传唱、共同传播、经久不息、……。屈原、辛弃疾、岳飞、……因此成名。你谱写的爱国诗歌,即使传颂于敌对国,处于换位思考原理,他们的臣民也是可以理解的。甚至把这它山之石,化为已用;
又如爱情方面的诗歌,人们爱写、爱唱、……。根据达尔文进化论的理论,这爱情是永恒的,这方面变异了是没有后代的,从而其基因得不到传播。特别是年轻人,爱情度量值更高。写爱情诗歌、小说、剧本、……的作品容易被人们喜爱、传颂、关注、……。作家李清照、徐志摩、王小波、李银河、琼瑶、张爱玲、……的作品人们喜欢看、传播广、影响大、……就是这个原理;
反对贪污腐败、社会不良风气、官僚恶霸、道德败坏、做人民喉舌、……的诗歌、文学作品人们很喜欢。文学家鲁迅就受到人们的爱戴;……
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发表于 2021-9-26 17:13:55 | 只看该作者
读知青朋友的诗歌有感(上2):
地球人类产生于大自然,生活在大自然之中。千奇百怪的自然景象让人们神往;生物多样性让人们陶醉;大自然的自然美让人们怀念;客观世界中的财富让人们渴望;没结局的故事让人们思念;……。
中国古代歌颂美好大自然风景、花卉、树木、昆虫、动物、江河、大海、湖泊、山丘、天体、……的作品很多;唐朝的李白、杜甫、……这方面的作品很多,能够传承到现在,就是和人们的喜爱有关;
中国晋朝陶渊明的作品《桃花源诗》流芳千古就是由于它是人们追寻的世外桃园,这没有结局的世外桃园,更让人们千古怀念;西方英国、葡萄牙、西班牙、美国、……的探险故事也是因此而成为畅销品;
优秀的品行、崇高的品德、良好的习惯、聪慧的睿智、……也是人们喜欢的角色;老子的《道德经》、古代几十个著名孝子的故事、“融四岁,能让梨”的故事、……,这些作品能传颂至今,也是这个道理;……。
成才、成功、……是硬道理:历史上勤奋学习、励志成才、勇敢顽强、……取得成功的故事很多,传颂至今自然和人们的喜爱分不开,……;
在选择了人们喜爱的选题基础上,诗歌、文学作品、……的内容则是重中之重。这是作品的精华,它反应了作者的价值观、世界观、人生观、……;
叙述了作品内容中的丰富主体、生活哲理、事物规律、观念态度、逻辑关系、内在联系、……;
再次就是作品表现的文学艺术形式、表达方式、修饰技巧、艺术水平、……。有这较好的艺术水平,能够让读者方便阅读、容易记忆、朗朗上口、便于传颂、提炼精华、内容压缩、记录抄写、……;
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